- Školský podporný tím
- PODPORNÉ OPATRENIA
- Školský špeciálny pedagóg
- Kariérový poradca
- Koordinátor prevencie
- Výchovný poradca
- Žiak s vývinovými poruchami učenia
- Žiak s narušenou komunikačnou schopnosťou
- Žiak s poruchou pozornosti aktivity (ADHD, ADD)
- Žiak s autizmom alebo ďalšími pervazívnymi vývinovými poruchami
- Žiak s nadaním
- Žiak s odlišným materinským jazykom
- Výchova naša každodenná
Školský špeciálny pedagóg
Najzaujímavejší ľudia, ktorých nájdete, sú tí, ktorí vám nebudú zapadať do vašich šuflíčkov.
Oni si urobia svoje vlastné.
Dr. Temple Grandin
Mgr. Jana Pišojová
Kontakt: 046 5439647
skola@zsdobpd.eu
aplikácia EduPage
Konzultačné hodiny:
14,00 - 15,00 hod. - každú stredu, prípadne po vzájomnej dohode
Základné informácie o činnosti školského špeciálneho pedagóga:
Školský špeciálny pedagóg vykonáva odborné činnosti v rámci špeciálnopedagogickej diagnostiky, individuálneho, skupinového alebo hromadného poradenstva a intervencie: žiakom zo sociálne znevýhodneného prostredia, žiakom so zdravotným znevýhodnením, žiakom s ťažkosťami v edukačnom procese.
Žiak, ktorý má ťažkosti v škole, je vlastne ako vyučený stolár alergický na drevo. Vie, čo robiť a ako robiť, ale neustále kýchanie a smrkanie ho od roboty odvádza, spomaľuje a často sa pri tom pomýli. Cieľom špeciálnopedagogickej podpory je vlastne „vybrať vhodný liek pre stolára, aby mohol pracovať“.
Úlohou a zároveň poslaním školského špeciálneho pedagóga je nájsť spôsob, aby bol každý žiak úspešný a eliminovať všetky prekážky na ceste k dosiahnutiu tohto cieľa.
Náplň práce školského špeciálneho pedagóga:
-
- špeciálno-pedagogická podpora a intervencie, stimulačné tréningy zamerané na rozvoj kognitívnych funkcií, edukácia, reedukácia, korekcia;
- v spolupráci s triednym učiteľom a pedagógmi vypracováva individuálny vzdelávací program (IVP) pre žiakov so ŠVVP
- priama práca v triede, prípadne individuálne mimo triedy, so žiakmi so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (ŠVVP) – špecifické poruchy učenia, ADHD, pervazívne vývinové poruchy, poruchy správania, nadanie a pod.
- špeciálno-pedagogické poradenstvo a spolupráca s rodičmi, učiteľmi, vychovávateľmi, pedagogickými asistentmi, vedením školy, odbornými zamestnancami CPP, ŠCPP a pod. ;
- depistáž žiakov v oblasti oslabenia kognitívnych schopností ;
- orientačné diagnostické vyšetrenie zamerané na odhalenie konkrétnych potrieb žiakov, nastavenie stimulačného tréningu a pod. ;
- aktivity rôzneho charakteru zamerané na podporu a optimálny rozvoj žiakov so ŠVVP, príp. žiakov v ohrození a v riziku.
Obsah stimulácie počas intervencie so žiakmi je nastavený podľa odporúčaní z CPP alebo ŠCPP:
-
- rozvoj čiastkových funkcií (pamäť, pozornosť, zrakové a sluchové oslabenia, serialita, intermodalita atď.).
- rozvoj čitateľských zručností, techniky čítania a porozumenia v čítaní.
- rozvoj číselných predstáv, práca s matematickými operáciami, vzťahy medzi nimi, slovné úlohy, orientácia v priestore .
- rozvoj jemnej motoriky, grafomotoriky, písania.
- rozvoj slovnej zásoby a komunikačných zručností.
Spolupracujeme s odbornými zariadeniami:
- Centrum poradenstva a prevencie, Bakalárska 2 , Prievidza
- SCPP Logopedys, Kpt. Weinholda 528/39 , Zemianske Kostoľany
-